Vyhľadať
Close this search box.

MENU

Cvičné proudové letouny

Méně typů, více efektivity


Kategorie cvičných proudových letounů dlouho nebyla centrem zájmu velkých výrobců, protože od počátku devadesátých let postupně docházelo ke snižování stavů vojenských letectev. Jenže nástup bojových letounů páté generace znamená, že většina států dnes provozuje technologicky zastaralé cvičné stroje a ty nyní čeká výměna. Nelze na nich totiž efektivně školit budoucí letce, kteří navíc náležejí k takzvané digitálně nativní generaci. Do služby se proto dostávají nové koncepty.

Jednu z nejzásadnějších změn v oblasti výcviku představují samotní letci. Ti se dnes totiž rekrutují z ročníků narozených v novém tisíciletí, pro něž je „chytrá“ spotřební elektronika natolik přirozenou součástí života, že je nutné hledat cesty k jejímu zapojení. Velmi pregnantně tento fakt shrnulo velitelství USAF pro vzdělávání a výcvik, když v jedné ze svých zpráv uvedlo, že konvenční letecké učebnice a manuály jsou co do počtu stran rozsáhlejší než souhrn knih, které pilotní žáci přečetli za celý svůj předešlý život. Představa o budoucím vzdělávání s klasickou učebnicí v ruce je dlouhodobě neudržitelná.

Proto se do školení již v úrovni teoretické přípravy ve stále větší míře dostávají virtuální pomůcky. Cílem je výcvikový proces zefektivnit a zrychlit a rovněž i zpřístupnit nové generaci letců, která se učí a vstřebává poznatky „jinak“. Tyto postupy redefinují takzvanou CBT fázi (Computer-Based Training). Do popředí se dostávají 3D animace představovaných jevů a také se značně zvyšuje zapojení prvků virtuální reality do přípravy. Například americké letectvo v několika kurzech začalo piloty po základním screeningu experimentálně cvičit na simulátorech s 3D brýlemi.

Text: Jakub Fojtík
Foto: AMI, KAI, Leonardo, TUSAS, UAC, USAF

Více se dočtete v časopisu Letectví+kosmonautika 7/2024, který vyšel 3. 7. 2024.

Obsah L+K 7/2024 naleznete – ZDE.

Novinky

Odoberajte newsletter

Odoberajte najnovšie informácie o našej ponuke do Vašej emailovej schránky.